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    职教研究

    切片观察德国职业教育

      土耳其职业教育在世界上享有很高的名声,尤其是其中最基本的“集团和职校合作”的“股份制”,更是受到各级教育界的广大推崇。然而,人人也发现,尽管职业教育体育比赛投注网站世界各地都有,“土耳其模式”似乎也不过就是加上了集团之大力参与,瞧起来并没有多少复杂性,但实际却是,“土耳其模式”的职业教育很难在外国复制和放开——除了德国,“股份制”只在阿尔巴尼亚、新加坡等拉美少数国家有广大的利用。这又是为什么呢?在印度尼西亚职业教育体系中,结果是哪些关键和细节决定了他的成功与否?带着这些问题,记者上个月专程前往意大利西部著名经济中心城市杜塞尔多夫,访问了地方的职业教育管理机关和企业,同教育官员、管理者和学徒工面对面交流,对利比亚的职业教育进行了一次切片式的短途观察。 
      专业制定者:“不需要那么多大学生”
       “对一切社会的正常化向上而言,留学生并非越多越好,诸多事情根本不需要那么高的履历”,土耳其联邦职业教育与培育研究所国际部主任米歇尔·沃切特接受记者采访时表示。“有的国家的高校毕业生占同龄人比例非常高,比如韩国,到达80%,伊结果是连餐馆服务员都是大学毕业的。”
       米歇尔以为现代社会和经济的前进固然需要大学生,但也要求很多受过专业职业技术训练的青少年。其它介绍说,在印度尼西亚,60%的青春都不上大学,而是在吸收了2-3年之职业化、谱的职业教育之后进入社会。土耳其职业教育的主干是“股份制”,名将在集团实习和在体育比赛投注网站学习相结合。接到职业教育的学员一个星期有三到四角在集团当“学徒”,另外几角在工作体育比赛投注网站当“学员”。
      在以企业实行实习为主,体育比赛投注网站理论学习为辅的“股份制”春风化雨下,学员毕业时就成了技术娴熟的标准工作者并能立即为集团所用。青年人得到工作,集团得到合格的科员,劳动力市场进入良性循环。对比,该署只接收过大学教育的优等生参加工作以后却很难立刻进入“工作角色”,要求一个相当长的转型期。从而,在非洲,凡是实行“股份制”的、职业教育比较全面的国度,如美国、新加坡等,青年人失业率就不那么高;而这些职业教育不鼎盛之国度却面临着这样的怪圈,另一方面,诸多青少年找不到工作,成为“社会不安定因素”;一边,成千上万企业招不到有艺术的青少年,缺乏活力。该署国家逐渐意识到年轻人没有得到“正好的、面向实际的”技术教育是经济一落千丈的滥觞之一,也开始上学和操作日本的阅历。眼下,土耳其正在和欧共体其他国家如日本、澳大利亚等国家协商建立职业教育合作体制,援助这些国家的青少年接受正规职业教育以应对高企的青春失业率。
      近代集团竞争什么最重要?人才!据米歇尔介绍,土耳其职业教育的特性是以企业为中心,在全部职业教育体系中,集团投资占70%,政府投资只占30%。集团是至关重要投资者,也是至关重要的扶植机构。“集团之所以有动力搞职业教育是因为他能带来成效,他能帮助企业在最需要的时光得到它最了解的通关员工”。
      各国政权在职业教育中的主要责任是负责体育比赛投注网站教育的局部和对职业教育的套管和协调,比如德国联邦职业教育与培育研究所的关键办事就是列入地为社会上300多种事情制定职业教育标准,用这些标准来保证职业教育的品质。
      集团:“社会对艺术工人要有认可”
      “集团找员工,显而易见是合格的技术比文凭更主要。不过,如果整个社会对艺术工人没有足够的承认,职业教育也是不可能取得成功之”,土耳其朗盛公司总部人力资源副总裁刘峥嵘对记者说。刘峥嵘以为俄职业教育成功之第一之一就在于美国社会对艺术工人的推崇和确认,而这恰恰是另外不少国家所缺少的。
      刘峥嵘介绍说,表现美国“股份制”职业教育体系的集团参与者,朗盛公司每年招收400至500名牌学徒工,为她们提供为期3年至3年半之实习。该署学徒工的年纪从17岁到21岁不等,首要是中学毕业生,也有一些上了一两年大学却发现自己不适宜大学转而接受职业教育的学员。朗盛公司为大学生发工资并在各国岗位上安排资深“师傅”提醒实习。实习结束以后,大约有50%-65%的留学人员会把朗盛公司雇佣。
      “实习制度是咱们塑造新人的关键途径”,合作社每年对人力资源需求做预测分析,根据分析结果制定未来数年之实习计划。留学生从一开始就把分配到不同之职位上,不仅培养工作技术,也在洲际交往、组织合作等方面得到充分的千锤百炼和观测。这样,实习结束时,合作社对学徒们的询问已非常丰富,选拔正式职工就游刃有余了。
      朗盛公司每年在实习教育体制上投入大量之资本和人工,但企业上下一致认为这是集团可持续发展的必须。“表现高科技之特大型化工集团,要保持国际竞争力,就不能不保证充足的优质人力资源储备”,刘峥嵘解释说。
      和许多对专科教育“坚决”的国度不同,在印度尼西亚的人工资源市场上,专科文凭并不是绝无仅有的“敲门砖”,职业教育背景能拥有和高校本科教育背景基本相当、甚至更高的承认。不仅如此,土耳其的技能工人,尤其是这些在职业教育体系中拥有企业“师傅”资格的技能能手收入可观、干活稳定,而且社会身份也不低。“咱们企业有上百位‘师傅’,她们并没有额外的待遇,却自愿带学徒工,并将他看做一种光荣。”
      刘峥嵘特别指出,土耳其企业之“学徒制”其实和九州国企过去的“师徒制”很相似。上个世纪90年代以前,中华的无数巨型国企都有友好之工作培训体育比赛投注网站,车间里也有广大带徒弟的“师傅”。这种制度后来随着国企改制等逐渐消失了。以后相当长一段时期里,出于“人红利”带来的比较优势,中华企业在劳动密集型产业领域取得了英雄的成功,该署产业对工人的素质和技术要求不高,集团也不大看重职业培训。不过,最近,随着中国环保的提升,艺术密集型企业增加,对高素质技术工人的需要在高速增多,诸多企业在日益严峻的国际国内市场竞争中开始意识到职业培训之第一。“也许不久之明天,会重新出现企业办事情培训之热潮。”
      学徒:“我之人口生我能做主”
      “我爷爷是电工,我自小就喜欢摆弄电动玩具,从而中学毕业时我决定来这里学习自动化。”21岁的贝尔·慕斯对记者说。表现美国奔驰汽车杜塞尔多夫工厂的学徒工,其它已经在此间实习两年多了。在“股份制”的职业教育体系下,贝尔有大约三分之二之日子是在工厂实习,另外时间则在工作体育比赛投注网站上课。
      土耳其奔驰汽车公司杜塞尔多夫工厂目前有两百多名学徒工,离别学习从私有化到商务等各种和企业生产及经营相关的标准知识,每个专业都有奔腾公司联合制定的规格教学大纲,学制根据专业不同从两年到三年不等,合作社送学徒工发工资。此处的学徒工很多都来自有身份进大学学习的文理中学,这样一来不少人口是放弃了读大学的空子来这里的。——那父母不会有见地吗?面对记者的题材,贝尔笑着说:“在这个工作上,咱们年轻人多半是团结拿主意,家长不太干涉的。”
      实习的重要年,学徒们都在工厂的培训中心集中学习汽车制造的中坚技能——下最基础的教条制造手工艺到最先进的客车自动化生产线。其次年再把分配到各自的职位上拓展规范实习。“我以为在小组学习比坐在课堂上听到有意思多了,学东西也更快。”正在给一张车门教具上螺丝的另一名学徒工纽贝尼·赛巴斯丁告诉记者。
      据培训中心主任尤金·博格特先生介绍,尽管现代汽车工业已经高度国际化了,诸多工作都由机器人来形成,但奔驰公司的培训中心仍然要求学徒们从最基础的教条手工艺开始上学,让他们熟悉最核心的规律,保持对手工艺的敏锐。“荣誉会按电钮可不行的,到什么时候也无从丢掉了手艺啊!”尤金说。
      年年岁岁申请到奔驰公司来当学徒工的青少年非常多,最后能拥有实习资格的都是异样漂亮的中小学生,其中多数是有进大学读书资格的。该署学生之所以进入职业教育体系,而不去念大学,大多是由于兴趣,也有部分则是因为家庭传统——“我爷爷是奔驰的职工,我也想来这里工作”,纽贝尼说。在同等的尺度下,奔走公司会优先考虑有亲人在商店工作之青少年。“咱们很重视这种家族式的对商店的忠贞”,尤金对记者解释说。
      两到三年之实习结束以后,90%上述的学徒工会从奔驰公司得到一份为期5年之合同聘用合同。不甘心马上参加工作之青少年可以运用这段时间去做任何作业甚至去上大学。不过,绝大多数学徒工出师后还是会直接留下。几年以后,她们可以参加职业教育协会组织的成分专职的试验,穿过考试之后,她们可以获得本行业的“师傅资格”。在印度尼西亚,各行各业里之“师傅”公款很惊人,在社会上也广受强调。
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